Esta propuesta se apoya en  los propósitos del Ministerio de Educación de la Nación, del Consejo Federal de Educación, del Instituto Nacional de Formación Docente; y, en particular del Ministerio de Educación y Cultura de Corrientes,  quienes  sostienen la importancia de la  construcción  federal de la formación docente.  “En este sentido, el proyecto federal del Ministerio de Educación y del Instituto Nacional de Formación Docente es hacer de la fragmentación curricular e institucional,  una unidad de las diferencias. Se trata de reconocer la fragmentación y desde allí, desde una decisión de superación y revisión de las mismas, alcanzar un proyecto político que se propone desde la unidad en tanto todo proyecto político imagina una unidad”.

En este mismo sentido, los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial  (Resolución del Consejo Federal de Educación N° 24/07) establecen que  las decisiones relativas a la elaboración de los Diseños Curriculares,  son responsabilidad de cada una de las jurisdicciones;  recomienda especialmente tomar  como punto de partida el Diseño Curricular  vigente y analizar las cargas horarias y los puestos de  trabajo existentes, el marco normativo que rige la vida académica y la estructura organizativa de los  Institutos Superiores de Formación Docente, las características de las instituciones y del alumnado al que reciben y los recursos disponibles para llevar a cabo las modificaciones. 

En la jurisdicción, las prioridades educativas se sustentan en los tres ejes fundamentales de la agenda educativa provincial. El primer eje está  orientado al Mejoramiento de la calidad educativa, el segundo al Fortalecimiento de las múltiples identidades  y el tercero que la  Educación llegue a todos.  En este contexto la educación está concebida como estrategia de desarrollo y la Educación Superior está transversalizada por los ejes mencionados. 

En respuesta a ello, el  Equipo  Técnico responsable  de la elaboración  de este documento curricular,  asume el compromiso de contribuir a la superación de la fragmentación educativa a través de la presente propuesta académica y promover el fortalecimiento y mejora de la Formación Docente  que ofrecen  las Instituciones de Nivel Superior de la Provincia de Corrientes. Para ello, toma como punto de partida la recuperación de experiencias innovadoras vigentes y  los aportes de las Instituciones Superiores  de Formación  Docente,  con la intencionalidad  de  ofrecer e impulsar propuestas que conlleven mejores condiciones para los estudiantes, los profesores y las instituciones en su conjunto.  

Por todo lo expuesto, el  Diseño Curricular de la Provincia de  Corrientes  para el Profesorado de Educación  Física  se  elabora en consonancia  con los criterios que establece la Resolución del Consejo Federal de Educación Nº 24/07: 

Duración total: 3. 264 horas reloj, a lo largo de 4 años de estudio.  

Peso relativo de los campos:  

  Formación General:  17 % 

  Formación Específica: 61 % 

  Formación en la Práctica Profesional: 22 %  

   Aumento progresivo de la Práctica Docente  a lo largo de los cuatro años y la Residencia Pedagógica en el 4° año.